Бывший совладелец «БМСПО-Авиация» Владислав Тетюхин продал все акции и вложил деньги в передовой диагностический центр эндопротезирования, который лечит обычных людей. Медперсонал центра живет в доме, построенном специально для них. Лечебный центр оснащен самым передовым оборудованием, в нем проводятся сложнейшие операции. Вместо привычных серых коридоров, в больнице можно увидеть репродукции картин мировой художественной классики, а система обслуживания там электронная.

История Петра Филоненко, который сбежал на войну в 11 лет и прошел всю Войну, грудью ложился на пулемет, и его дважды хоронили за живого. Причиной его ухода на фронт стала жестокость фашистов, которые изуродовали его сестру и избили мать. Петр прошел через множество испытаний, но судьба сохранила его жизнь и он вернулся домой живым.

В 1981 году подводная лодка «C-178» погибла в Японском море. Командир-лейтенант Сергей Кубынин и командир-лейтенант Валерий Зыбин приняли решение вывести уцелевшую часть экипажа через трубу торпедного аппарата. В торпедном отсеке оказалось гораздо больше людей, чем штатного состава и спасательных комплектов. Кубынин воодушевил своих подчиненных, вручил им знаки «За дальний поход» и повысил звания и классность на одну ступень.

Студенты МГУ, набранные с помощью ЕГЭ, совершили феноменальное количество ошибок в диктанте по русскому языку. Из 229 первокурсников только 18% сделали 8 и меньше ошибок, остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева рассказала об этом скандале.

В 1960-е годы на пермском телефонном заводе готовы были приступить к массовому выпуску радиотелефона Куприяновича, но первые пермские сотовые телефоны так и не появились. По одной из версий, производство радиофонов не поддержало высокое начальство, которое уже имело телефоны дома, в служебных кабинетах и в автомобилях. В 2000-х годах в Перми снова заговорили о выпуске мобильных телефонов.

Бывший учитель рассказывает о своем временном возвращении в школу и сравнении прошлых и нынешних учеников. Он замечает, что современные дети мало развиты физически и много времени проводят за мобильными устройствами. Также он отмечает проблему ожирения среди детей и связывает ее с нездоровым питанием и постоянным нервным напряжением.